| Персональний сайт Думбай Тетяни Миколаївни |
 |
 |
 |
Підсумковий урок-гра за давньогрецькими міфами «Найрозумніший» 6 клас
Мета: підсумувати знання учнів за темою «Давньогрецькі міфи»; розвивати асоціативне, логічне, образне мислення; розвивати усне мовлення, творчі здібності; уміння висловлюватися чітко, правильно; виховувати культуру спілкування, любов до читання, інтерес до традицій інших народів. Обладнання: відеопрезентація, ілюстрації, виставка учнівських малюнків, експонатів за темою «Міфи Давньої Греції», аудіозаписи, виставка книжок, картки-таблиці.
ПЕРЕБІГ УРОКУ Вчитель. Сьогодні ми з вами знову зануримося у цікавий, незвичайний світ давньогрецької міфології. Світ богів і героїв, благородних діянь і підступних планів, фантастичних перетворень і неймовірних пригод. Цей урок ми проведемо у формі гри. Для досягнення високого результату скористайтеся знаннями, отриманими на попередніх уроках, намагайтеся правильно і швидко відповідати на поставлені питання, уявляйте, міркуйте, творчо мисліть. Бажаю вам успіхів!
І конкурс «Чий портрет?» Завдання: відгадати ім'я олімпійського бога за його портретом. (Учні переглядають ілюстрації-портрети давньогрецьких богів: Аполлона, Артеміди, Аїда, Мойр, Афіни Паллади, Афродіти, Геліоса, Гери, Гермеса, Ареса, Гефеста, Зевса, Іриди, Феміди, Ероса, Посейдона.)
ІІ конкурс “ Знайди пару ” Завдання: заповнити таблицю. До поданих імен давньогрецьких богів дібрати відповідні римські.
ІІІ конкурс «Групування» Завдання: з поданого переліку міфічних персонажів визначити богів, титанів та героїв, розподіливши їх за групами. Гера, Гефест, Прометей, Дедал, Персефона, Тезей, Іапет, Геракл, Аполлон, Язон, Епіметей, Артеміда, Орфей, Океан, Арес, Посейдон, Менетій, Атлант, Ахілл, Одіссей, Кронос.
ІV конкурс «Асоціації» Завдання: відгадати міфологічного персонажа за предметом, пов'язаним з ним. (Учні переглядають відеоілюстрації і визначають, кому з міфологічних героїв належать предмети).
V конкурс «Подвиги Геракла» Завдання: назвати подвиги Геракла, користуючись зображеннями-підказками. (Учні переглядають відеозображення: яблука, лев, гідра, птахи, триголовий пес, лань, пояс, бик, коні, стайні, вепр, корови. Після перегляду учні називають подвиги, які здійснив Геракл: «Золоті яблука Гесперид», «Немейський лев», «Лернейська гідра», «Стімфалійські птахи», «Пес Кербер», «Керинейська лань», «Іпполітин пояс», «Крітський бик», «Діомедові коні», «Авгієві стайні», «Ерімантський вепр», «Геріонові корови»).
VІ конкурс «Що в імені твоєму?» Завдання: розтлумачити значення імен міфологічних персонажів.
VІІ конкурс «Афоризми» Завдання: назвати афоризми, що походять з давньогрецьких міфів. Розтлумачити їх значення Можливі відповіді: “ Авгієві стайні ” - дуже брудне приміщення, безладу справах. “ Нитка Аріадни ” - слушна думка, спосіб, що допомагає вийти зі скрутного становища. “ Ахіллесова п'ята ” - слабкий бік, вразливе місце. “ Дамоклів меч ” - загроза, небезпека. “ Троянський кінь ” - таємний, підступний задум. “ Обійми Морфея ” - сон. “ Нарцис ” - самозакохана людина. “ Прометеїв вогонь ” - невгасиме прагнення до досягнення мети. “ Сізіфова праця ” - важка, безкінечна, безплідна робота. “ Яблуко розбрату ” - предмет суперечки, причина ворожнечі, непорозуміння.
VІІІ конкурс «Розповідь про міфологічного героя» Завдання: підготувати усний міні-твір про одного з героїв давньогрецьких міфів, зображених на ілюстраціях. Розповідь підготувати за поданим планом. (Перед учнями зображення Прометея та Геракла. Учні готують невеликий усний твір про одного з міфологічних персонажів).
План розповіді
Підсумок Бесіда:
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
