Контрольна робота у 7 класі

за темою «Героїчні пісні народів світу»

 

Завдання закритої форми з вибором однієї правильної відповіді

 

1. Жанр ліро-епічної поезії фантастичного, історико-героїчного або соціально-побутового змісту з драматичним сюжетом – це …

        А   фольклорна балада;

  Б    літературна балада;

  В    билина;

        Г    легенда.

 

2. Визначте серед названих творів билину:

А   «Смерть матері Юговичів»;

Б   «Ілля Муромець»;

В   «Робін Гуд»;

Г   «Вільшаний король».

 

3. Одним із джерел написання «Пісні про віщого Олега» стала легенда про князя Олега, взята з фольклорного джерела:

А   «Слово о полку Ігоревім»;

Б   «Повість минулих літ»;

В   «Дума про втечу трьох братів з Азова»;

Г    Чумацькі пісні.

 

4. Визначте художній засіб, використаний у чотиривірші:

«Я знаю всі шляхи й всі манівці,

Я знаю небо щастя й сліз долину,

Я знаю, як на смерть ідуть бійці,

Я знаю і чернички спідничину»

 

А  антитеза;

Б   асонанс;

В   анафора;

Г   алітерація.

 

5. Визначте ідею балади «Рукавичка» Ф.Шиллера:

А  звеличення патріотизму та вірного служіння народові; 

Б   стосунки людей з природою та порушення гармонії між ними;

В   звеличення людської гідності та засудження деспотичних законів суспільства;

Г   відтворення історичної дійсності, звеличення людського подвигу.

 

6. В основу якої балади покладена легенда про подвиг рицаря-мавра Альманзора:

А   «Балада прикмет»;

Б   « Вільшаний король»;
В   «Вересовий трунок»;

Г   «Альпухара».

 

Завдання з вибором кількох правильних відповідей

 

7. Визначте спільні ознаки героїчних пісень:

А   Центральний персонаж – воїн-богатир;

Б   Протиставлення головного героя його супротивникові;

В   фантастичний зміст;

Г   розгорнуті описи типових ситуацій;

Ґ   триразові повтори певних дій;

Д   обов’язкова загибель головного героя.

 

8. Позначте балади, які мають історичну основу:

А   «Робін Гуд»;

Б   «Вільшаний король»;

В   «Балада прикмет»;

Г   «Смерть матері Юговичів»;

Ґ   «Альпухара»;

Д  «Пісня про віщого Олега».

 

Завдання на встановлення відповідності

 

9. Встановіть відповідність між поетичними рядками, авторами та назвами творів

1. «Я знаю все й не знаю лиш себе»	А  Ф. Шиллер	І     «Пісня про віщого Олега»
2. «Подяки, дамо, не треба мені!»	Б  Ф.Війон	ІІ    «Альпухара»
3. «Наляканий батько не їде – летить… А хлопець нудьгує, а хлопець кричить.»	В  О.Пушкін	ІІІ   «Балада прикмет»
4. «Князь мовив: «Спи, друг одинокий!»	Г  Р.Стівенсон	V   «Рукавичка»
5. «А батько стояв на кручі – останній пикт на землі»	Ґ  А.Міцкевич	V    «Вільшаний король»
6. «Поцілунком своїм вам у душу смертної влив я отрути»	Д  Й.Гете	І   «Вересовий трунок»

 

10. Визначте засоби художньої виразності: триразові повтори та постійні епітети:

А   «Заіржали дев’ять добрих коней,

      Заревіли дев’ять лютих левів,

      Дев’ять  соколів заклекотали…»

 

Б   «Ілля Муромець, син Іванович»                                                    1.  Постійний епітет

 

В   «Як засвище він по-солов’їному,                                                  2.  Триразовий повтор

     Як закричить по-звіриному,

     Як зашипить по зміїному…»

 

Г   «Ілля Муромець, хліборобський син»

 

Ґ   «Та тверде старенька мала серце

     І сльози гіркої не зронила»

 

Д   «Невістонько, Дем’янова мила»

 

Е   «Свекрухо, Дем’янова нене»

 

Завдання відкритої форми з короткою відповіддю

 

11. Ліро-епічний жанр усної народної творчості з динамічним сюжетом, з трагічної, часто фантастичною розв’язкою – це…

 

12. Художній засіб, що полягає в надмірному перебільшенні характерних властивостей чи ознак певного предмета, явища або дії

 

КЛЮЧ

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Б	Б	Б	В	В	Г	А,Б,Г,Ґ	А,Г, Ґ,Д	1 Б ІІІ,  2 А ІV,  3 Д V, 4 В І,  5 Г VІ,   6 Ґ ІІ	1 – Б,Г,Д,Е; 2 – А,В,Ґ	Фольклорна балада	гіпербола