Урок світової літератури

     Головною метою вивчення предмета «Світова література» в  школі є прилучення учнів до здобутків світової літератури і культури, розвиток творчої особистості (читача), формування в неї гуманістичного світогляду, високої моралі, естетичних смаків, а також якостей громадянина України, який усвідомлює свою належність до світової спільноти.

       Урок – форма організації навчання з метою оволодіння учнями навчальним матеріалом (знаннями, уміннями, навичками, світоглядними та морально-естетичними ідеями).

        Найважливішим засобом розвитку особистості, її життєвої компетентності є навчання в дії. Урок літератури – це співтворчість учителя й учня, діяльність яких ґрунтується на взаємодії й діалозі, що забезпечує найбільшу сприйнятливість і відкритість до впливу один на одного.

Завдання вивчення світової літератури:

·              формування стійкої мотивації до читання художньої літератури,  до вивчення світової літератури як скарбниці духовних цінностей людства;

·              ознайомлення учнів з найкращими зразками оригінальної й перекладної літератури («золотого» фонду класики і сучасної);

·              поглиблення уявлень про специфіку художньої літератури як мистецтва слова;

·              формування читацької і мовленнєвої культури;

·              розвиток умінь і навичок учнів сприймати, аналізувати й інтерпретувати літературний твір у культурному контексті, у зв’язках з іншими видами мистецтва, в аспекті актуальних питань сучасності й становлення особистості;

·              активізація інтересу до вивчення іноземних мов у процесі читання творів зарубіжних письменників;

·              формування поваги до різних мов, культур, традицій, толерантного ставлення до всіх народів, народностей, рас і національностей;

·              виховання любові до української мови і літератури як органічної частки світової культури, прагнення до збереження рідної мови, національних традицій і цінностей в умовах глобалізації світу;

·              формування духовного світу особистості, її високої моралі, ціннісних орієнтацій;

·              розвиток творчих здібностей, культури діалогу, критичного мислення;

·              формування етичних уявлень та естетичних смаків;

·              розширення культурно-пізнавальних інтересів особистості.